免責(zé)聲明： 本頁(yè)面所展現(xiàn)的信息及其他相關(guān)推薦信息，均來(lái)源于其對(duì)應(yīng)的用戶，本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任。如涉及作品內(nèi)容、 版權(quán)和其他問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將核實(shí)后進(jìn)行刪除，本網(wǎng)站對(duì)此聲明具有最終解釋權(quán)。
其他類似問(wèn)題
- 2021-12-29
- 2021-05-03
- 2022-01-07
- 2020-09-04
- 2021-12-28
- 2021-09-16
- 2021-11-08
- 2021-11-08
- 2021-12-17
- 2021-04-13
匿名用戶
2022-10-03
評(píng)析發(fā)展目標(biāo)是不是教師發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題。學(xué)期發(fā)展規(guī)劃屬于短計(jì)劃，因此目標(biāo)不宜過(guò)多，學(xué)校可根據(jù)每個(gè)教師的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，建議教師把目前發(fā)展中亟待解決的1-2 個(gè)問(wèn)題作為發(fā)展目標(biāo)，不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。
匿名用戶
2022-10-03
分析發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域提出的。教師的發(fā)展其實(shí)是揚(yáng)長(zhǎng)避短而不是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短固然可喜，但事實(shí)上相當(dāng)困難，學(xué)校和學(xué)生更期盼的是有特長(zhǎng)有個(gè)性的教師。如果教師的發(fā)展目標(biāo)是基于其優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域而提出的，而且每學(xué)期都能錦上添花，來(lái)日必定有所作為。
匿名用戶
2022-10-03
評(píng)判發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師發(fā)展現(xiàn)狀提出的，是否符合教師的“最近發(fā)展區(qū)”，防止好高騖遠(yuǎn)和原地踏步。同時(shí)，還要評(píng)判發(fā)展目標(biāo)除了業(yè)務(wù)類追求外，是否還有其他方面的訴求，防止只見樹木，不見森林。